Santa
Marta Educa compila las principales conclusiones obtenidas del estudio
realizado por el investigador Alejandro
Ome de la Universidad de Chicago para el ICFES y FEDESAROLLO denominado El
Estatuto de Profesionalización Docente: Una primera evaluación. Aquí les
presentamos algunos datos y resultados:
·
Menos
de la mitad de los participantes al concurso de méritos docentes logran pasar
el puntaje mínimo requerido para aspirar a una vacante.
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·
El
número de docentes nombrados en periodo de prueba en 2009 es mayor que el
número de vacantes porque durante el proceso de evaluación las entidades
requirieron nuevos cargos.
· De
acuerdo con Barrera-Osorio y otros (2012), aunque en algunas regiones se han
presentado despidos basados en la evaluación de desempeño, el uso de este
instrumento aún no es generalizado.
- ·En la primera aplicación de evaluación de competencias aplicadas a docentes que ingresaron a carrera por concurso de méritos (realizada comienzos de 2010), sólo 1 de cada 4 de los docentes que se presentaron pasaron la prueba.
· Para
un docente que ingresa por concurso tener un título de Maestría representa un
incremento salarial de 60 por ciento respecto a tener sólo un título
profesional.
· Actualmente
el 30% de la planta total de Docentes está compuesta por profesores que
ingresaron por concurso de méritos.
- · A Junio de 2009 El 80% de los docentes del “Nuevo Magisterio” tenían menos de 45 años de edad. Para la misma fecha y de acuerdo a datos del SINEB solo el 4.5% de estos docentes tenían formación pos gradual.
· El
63% de los docentes por concurso son mujeres. El 42% de la totalidad de
maestros del nuevo magisterio están laborando en zonas rurales del país.
- · De acuerdo con conclusiones propias del estudio en cuanto a los resultados en las pruebas SABER, se encontraron efectos positivos en las pruebas de 9º grado, algunos resultados positivos en 5º grado, y ningún resultado en 11º grado.
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